dimecres, 13 de juny del 2018

Com serà l'examen de recuperació

Per poder preparar bé un examen s'ha de tenir clar què hi pot sortir, que de vegades és molt i sembla poc i d'altres passa just a l'inrevés. Aquesta vegada hem de parlar de l'examen de recuperació del curs.
Passo a concretar:

Estructura bàsica de l'examen:

  • Hi haurà un text i unes preguntes de comprensió lectora sobre el text. També hi podrà haver alguna pregunta sobre les qüestions de morfosintaxi que hem treballat durant el curs que els de 4t A no hauran de respondre.
  • Hi haurà un dels poemes que vam llegir a classe i que són al llibre de Jacint Verdaguer, sobre el qual també haureu de respondre algunes preguntes.
  • Hi haurà una sèrie de preguntes de veritat o fals o de múltiple opció, sobre la literatura que hem estudiat durant l'any.
  • Sis preguntes màxim (dues per cada llibre) de les lectures obligatòries que només hauran de respondre aquells que les tenen suspeses.
  • Hi haurà una expressió escrita que avaluarà la vostra competència lingüística.


Espero que el prepareu bé, si teniu alguna pregunta sobre aquest examen, la podeu fer durant la setmana a l'Institut o posant-vos en contacte amb mi pels canals que coneixeu. 




dimarts, 5 de juny del 2018

Per si voleu mirar les preguntes de morfosintaxi de l'examen anterior.

Aquí trobareu les preguntes de morfosintaxi d'un dels exàmens anteriors, amb les respostes correctes:

 Digues quina de les dues oracions és simple i quina composta i justifica-ho:
a. El concepte de malbatarament o despesa del temps ens ofereix les nostres accions amb una visió de pèrdua o guany dels anys completament absurda i allunyada de la realitat.
b. Durant la sortida de divendres vaig recollir un munt de missatges de veu i escrits de pares que permetien que els seus fills tornessin pel seu compte a casa.
L'oració simple és la "a" i la composta és la "b" per la senzilla raó que la "a"
té un sol verb: ofereix i la "b" en té, com a mínim, dos: vaig recollirpermetien... 

Distingeix entre oracions subordinades i oracions coordinades
a. La Paula té molts problemes per arribar d’hora, en canvi la Júlia C. només arriba tard si en té ganes. A l'oració hi ha 4 verbs: , arribar, arriba i , per tant hi ha quatre frases. La primera i la segona van de Paula fins d'hora i conté una frase subordinada substantiva d'infinitiu, per arribar d'hora; la segona va de la Júlia fins ganes i conté una frase adverbial condicional, si en té ganes.
b. La Inés va quedar molt ben classificada a les Cangur és a dir, té una bona intel·ligència lògico-matemàtica, el que no vol dir que la resta d’intel·ligències que posseix siguin igualment brillants, o sí? A l'oració hi ha sis verbs per tant té 6 frases, la primera va des de La Inés fins a cangur; és a dir no és realment una frase sinó que actua com a nexe d'una coordinada explicativa, la tercera aniria de fins a matemàtica, la quarta va des de el que fins brillants i conté una frase substantiva de relatiu, el que fins a brillants, la segona és dins d'aquesta i fa de subjecte, el que fins dir, la tercera comença a que la fins a brillants, la quarta des de que posseeix, acaba allà mateix i fa de CN. O sí? es podria considerar una frase amb la majoria de components elidits: O sí que les té?.

De les frases que trobaràs a continuació subratllades, n’hi ha una d’adverbial,
una d’adjectiva i dues de substantives. diferencia-les:
a. La Deyna no sap què fer el pròxim curs i no troba una persona de confiança que l’ajudi. substantiva.
b. A la Lucía li fa ràbia haver d’encendre el videoprojector. substantiva.
c. La Bea, sempre que em troba, em demana quan farem l’examen de recuperació. adverbial.
d. El David, que no acostuma a faltar mai, l’altre dia no va venir. adjectiva.




De les frases que trobaràs a continuació n'hi ha una de substantiva completiva, una d'interrogativa, una d'infinitiu, una de relatiu i una altra. Identifica-les
a. Al Fernando se li dona bé dibuixar i fer caricatures, potser li demanaré si me’n pot fer una per a la meva col·lecció. interrogativa.
b. Com que el Marc estava tan orgullós del poema que havia fet per Sant Jordi, quan li van premiar, va pensar a llegir-lo sencer i ho va fer. d'infinitiu.
c. Al Nico li agrada que els seus amics l’esperin quan sona l’últim timbre. completiva.
d. El Blai era el que duia el cabell llarg, ara ja no ho és. de relatiu.
e. Molts creuen que si diuen que ho senten, seran sempre perdonats, d’altres s’afarten de tantes disculpes falses. completiva.

Digues quines funcions fan les frases substantives a les oracions anteriors.
a. CD.
b. CRV
c. Subjecte
d. Atribut
e. CD o CRV.

Espero que us serveixin d'alguna cosa.

dissabte, 2 de juny del 2018

Esquema de les oracions adverbials.

I això, aquí teniu l'últim esquema, el de les adverbials:

que també haureu d'ampliar si el voleu veure bé.

Esquema de les oracions relatives adjectives.

Com que soc persona que acostuma a complir les promeses, aquí teniu l'esquema que he fet de les oracions subordinades adjectives:
Sí, l'haureu d'ampliar si voleu veure-hi alguna cosa...